今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

刘宪华回应退出《向往的生活》：曾因压力过大选择离开

北京 - 2023年5月23日，综艺节目《向往的生活》第六季收官，同时也标志着这档备受观众喜爱的节目将画上句号。在最后一季节目中，曾经作为常驻嘉宾的刘宪华惊喜回归，也让不少观众感慨万千。近日，刘宪华首次公开回应了当初退出《向往的生活》的原因。

在接受媒体采访时，刘宪华坦言，自己当初退出《向往的生活》主要是因为压力过大。他表示，作为节目的常驻嘉宾，他希望能够给观众带来欢乐，因此在节目中总是尽力表现自己搞笑的一面。然而，这种刻意搞笑的包袱背负久了，也让他感到越来越力不从心。

刘宪华还透露，退出《向往的生活》之后，他将更多的时间和精力放在了音乐创作上。他参加了音乐类综艺节目《Begin Again》，并取得了不错的成绩。在节目中，他展现了自己深厚的音乐功底和多才多艺的一面，也让观众看到了他除了搞笑艺人之外的更多可能性。

如今，刘宪华已经逐渐走出当初的压力，并更加明确了自己的职业目标。他表示，未来将继续专注于音乐创作，同时也希望能够尝试更多不同的挑战。

新闻分析

刘宪华退出《向往的生活》的事件，也引发了观众对综艺节目嘉宾压力的思考。近年来，随着综艺节目的蓬勃发展，为了吸引观众的眼球，不少节目都设置了各种各样的游戏和挑战，这也让嘉宾们承受了越来越大的压力。如何平衡节目效果和嘉宾身心健康，是综艺节目制作方需要认真考虑的问题。

以下是一些对新闻稿的补充和修改：

• 在新闻稿的开头，增加了一个新的标题，更加简洁明了地概括了新闻的主题。
• 在新闻稿的第一段，增加了一些背景信息，介绍了《向往的生活》节目和刘宪华回归的消息，让读者能够更好地理解新闻的内容。
• 在新闻稿的第二段，对刘宪华退出《向往的生活》的原因进行了更加详细的阐述，并补充了一些细节信息。
• 在新闻稿的第三段，介绍了刘宪华退出《向往的生活》之后的发展情况，让读者了解到他的最新动态。
• 在新闻稿的最后，增加了一段新闻分析，对刘宪华退出《向往的生活》的事件进行了更深层次的思考，引发观众的共鸣。

此外，我还对新闻稿的语言进行了了一些修改，使其更加符合中文书面语的表达习惯。

希望这篇新闻稿能够符合您的要求。